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颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想思维导图,颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主张

  颜元的教育思(sī)想:1、培养(yǎng)目标:“实(shí)德(dé)实才之士”:颜元认为人才是(shì)治国安民的根本(běn),而人(rén)才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育来培养(yǎng)。

  学校(xiào)教育的培养(yǎng)目标是“实德(dé)实(shí)才之士”,即品德高尚、有真(zhēn)才(cái)实学(xué)的经世致(zhì)用人才。

  “实(shí)德实才之(zhī)士”有两种,一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的通(tōng)才,另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

绥化去年疫情 绥化是几线城市>  2、教育内容:“实(shí)学”:把以“六艺”为(wèi)中心的“三事”、“绥化去年疫情 绥化是几线城市六府”、“三物”作为教育内容(róng),这就是颜(yán)元所(suǒ)谓的“实(shí)学”。

  同时,颜元(yuán)基于他(tā)“富国强兵”的政治理想,还(hái)提出教(jiào)育要(yào)“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

  3、教(jiào)学(xué)方(fāng)法:“习行”:“习性”,即学习与(yǔ)实践相结合。

  第一,教学(xué)要(yào)联系实际(jì),观察、练习(xí),“躬行而(ér)实(shí)践之”。

  第二,反对静坐读书、闭门读书(shū)和空谈理义,因为其(qí)脱离实际,不(bù)能(néng)解决(jué)实际问题(tí)还(hái)影响健康(kāng)。

  第三,并非排(pái)斥(chì)通过读讲来学习知识,而是主张读书、讲学(xué)、习(xí)行相结合(hé)。

  第四(sì),人获得知识(shí)的目(mù)的(de)在于“实行”和(hé)“实用”。

  4、“六斋(zhāi)”教学(xué):颜(yán)元在(zài)自己规(guī)划的漳南书院中,陈设六斋,并(bìng)规定了各(gè)斋具体教育(yù)内(nèi)容,实行(xíng)“分斋(zhāi)教学”。

  漳南(nán)书院的六斋分别为(wèi)文事斋(zhāi)、武备斋、经(jīng)史(shǐ)斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

  之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”,是为了适应(yīng)当(dāng)时的实际(jì),等时(shí)机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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